Entradas Populares

La Elección Del Editor - 2019

Educación terapéutica moralista

United Educators of San Francisco, un sindicato de maestros del Área de la Bahía, está comprometiendo a sus miembros a socavar al próximo presidente de los Estados Unidos. En un comunicado en su página web:

Los resultados de las elecciones de noviembre están enviando legítimamente a las personas a las calles, oponiéndose al odio e intolerancia viles que representa Donald Trump. Su elección nos ha hecho a todos menos seguros en nuestras vidas, pero particularmente a aquellos que son inmigrantes, personas de color, la comunidad LGBTQ, la comunidad musulmana y las mujeres. Sin lugar a dudas, debemos continuar organizándonos en nuestras comunidades y en todo el estado y la nación para resistir todos y cada uno de los intentos de Trump de participar sic respaldar nuestros derechos y recuperar todo el progreso que hemos logrado con tanto esfuerzo como país.

Hablar con los estudiantes sobre la elección es importante. Los educadores tienen un papel que desempeñar para ayudarlos a dar sentido a la nueva realidad, especialmente aquellos que provienen de las comunidades que han sido atacadas por Trump y que ahora enfrentan un futuro muy incierto. Un buen comienzo es este artículo del Huffington Post. Fakhra Shah, maestra de Recursos de Compañeros de Mission High School, también ha preparado este plan de lección para hablar sobre la elección con sus estudiantes.

El plan de la lección fue escrito el día después de la elección. Comienza:

Mañana, espero que se tomen el tiempo para dejar de lado todas las lecciones y hablar con nuestros estudiantes sobre lo que sucedió y cómo se sienten. Por favor, que hablen y sean escuchados. Permítales decir lo que piensa, esto es crucial para nuestra escuela y nuestra comunidad. No dejemos de lado el hecho de que un hombre racista y sexista se ha convertido en el presidente de nuestro país al complacer a una enorme base racista y sexista.

Objetivos:
• Los estudiantes expresan sus preocupaciones y expresan sus pensamientos / sentimientos.
• Los estudiantes obtienen empoderamiento / esperanza
• Los estudiantes se sienten seguros y respetados.
• Los lentes de enseñanza antirracista / antisexualista / antislamofóbico / antimofóbico (etc.) se amplían y se usan plenamente mañana y los estudiantes deben salir con un
comprensión de esto a través de discusiones sostenidas en clase / normas establecidas
• Los estudiantes obtienen un conocimiento práctico del contexto de violencia racial estadounidense, sexismo, etc.
• Siéntase libre de agregar más (este no es el modelo de la taxonomía de Bloom para aprender
objetivos, pero ¿qué saben los modelos tradicionales de educación de todos modos?

Aquí hay algunas recomendaciones sobre cómo llevar a cabo una discusión:

1. Establezca algunas normas si es posible:
a. Un micrófono
si. El respeto
C. Confidencialidad
re. Paso arriba Paso abajo
mi. Di tu verdad
F. Mantente comprometido
sol. Agregue lo que los estudiantes quieran agregar (puede pedirles que limiten o no usen
blasfemias aquí también si eso es importante para ti)

2. ¿Qué ha pasado? Deje que los estudiantes hablen uno a la vez. POR FAVOR VALIDAR
ESTUDIANTES SENTIMIENTOS. Ejemplo: "Lo que estás diciendo es válido" o "Te escucho", "Yo
te apoyo, te entiendo "." tienes razón y esto es injusto ". Déjalos hablar, guiar la discusión, usar un artículo de conversación si es necesario. (Sé que podrían maldecir y maldecir, pero tú también lo harías si hubieras sufrido bajo las construcciones de la supremacía blanca o experimentado el sexismo, o cualquier ismos o falta de privilegio. Lo harías especialmente si aún no has desarrollado todos los herramientas necesarias para luchar contra esta opresión. Nuestro trabajo es ayudarlos a desarrollar estas herramientas, es decir, el idioma, etc., no penalicemos y castiguemos a nuestros jóvenes por cómo se expresan en esta etapa).

Deja Tu Comentario